Lycée Jacques Amyot

Devoir commun de sde 2012 et corrigé

L. Germain — 2012-05-15T08:21:10Z

- Devoirs communs de snde du lycée J. Amyot et corrigés

oeuvre d'art sismique

M-S Wachowiak — 2012-05-07T18:13:43Z

Cécile Beau, artiste plasticienne lauréate du Prix Découverte des Amis du Palais de Tokyo 2011, en résidence au lycée Jacques Amyot d'Auxerre pendant six semaines (réparties entre le 13 Janvier et le 23 Mars 2012), a réalisé une œuvre très originale à partir du séisme du 12/03/2008 au Chili (15h12)

Après avoir visité la station sismologique du lycée, elle a cherché à rendre visible et audible l'enregistrement d'un tremblement de terre. Elle a rencontré à Paris Pascal Bernard, le référent de la station, qui lui a conseillé le type d'enregistrement d'ondes à utiliser (capteur HH). Avec Nicolas Montgermont, artiste sonore, ils ont récupéré le fichier d'enregistrement au format SEED sur le site d'IRIS.

La mise au point de l'œuvre ne s'est pas faite sans mal. Une plaque en bois creusé peinte d'abord en blanc, puis finalement en noir pour une meilleure visibilité, contient environ 20 L d'eau noircie à l'encre de chine (profondeur 1,5 cm). Dans un angle elle est percée d'un trou de diamètre environ 20 cm, dans lequel est placé un haut-parleur qui génère les ondes à la surface de l'eau ; un deuxième haut-parleur (caisson de basse) est nécessaire pour « écouter » le tremblement de terre.

Cette œuvre présentée en avant-première dans la cour du lycée le jeudi 22 mars 2012 a attiré de nombreux élèves et professeurs. Elle sera exposée au Palais de Tokyo à Paris du 19 Avril au 4 Juin 2012 dans le cadre de l'exposition Subfaciem.

Sébastien Berujon

papanicola robert — 2012-04-20T21:49:38Z

Thèse à l'ESRF et Diamond(Oxfordshire)

Bien qu'inscrit à l'Université de Grenoble, celle ci est pour moi comme celle de Bourgogne ou de Strasbourg : j'en collectionne les cartes d'étudiants mais je n'y ai jamais vraiment mis les pieds. Je bénéficie en fait d'un financement conjoint de l'ESRF( European Radiation Synchrotron Facility) et de l'installation synchrotron anglaise Diamond Light Source (Oxfordshire) ou j'y effectue alternativement mes recherches. Mon sujet de thèse consiste à faire de la métrologie avec de la lumière synchrotron (rayons X durs). Plus précisément je travail sur le développement de méthodes d'imagerie, de caractérisation de faisceaux de rayons X et développe des optiques de meilleurs qualité. Ceci requière principalement des connaissances en optique et imagerie, mais la complexité des lignes de lumières de synchrotrons et leur instrumentation requièrent des connaissances dans des domaines très variés de la physique, que j'ai en partie acquis à l'ENSPS. La thèse était une possibilité après l'ENSPS, et elle fut un choix après l'expérience positive que j'ai pu avoir au cours de mon projet de fin d'étude ingénieur en laboratoire de recherche au LBNL.

Aujourd'hui le monde de la recherche me plait toujours beaucoup et j'envisage de continuer : surement mes excellentes conditions d'étude y sont pour quelque chose, mais je crois que c'est aussi un travail assez particulier que l'on accroche ou non.

La formation ingénieur à l'ENSPS (maintenant TPS)

L'ENSPS est une école d'Ingénieurs, dépendante de l'Université de Strasbourg, recrutant sur le concours CCP, à vocation généraliste en Physique mais avec des options de spécialisation à choisir pour les deux derniers semestres.

Une part importante de la formation provient aussi de stages et de projets, souvent scientifiques, qui permettent de développer des aptitudes de travail en groupe et de présentation. Mais globalement, il faut admettre que l'école doit faire partie de celles les plus orientées R&D avec notamment la possibilité de passer un des masters recherches en parallèle. Qui dit école d'ingénieurs dit aussi forcement vie associative (ici aussi, loin des clichés de la télé) : celle-ci est une excellente manière de développer ses qualités humaines et relationnelles et surtout de profiter à fond de ces années.

Prépa Jacam,

Ma formation a véritablement débuté par les classes préparatoires de J.Amyot à Auxerre. Principalement, le but d'une prépa c'est apprendre à apprendre et comprendre. L'enseignement à ‘Jacam' est je dirais d'au moins aussi bonne qualité qu'ailleurs, avec en plus des enseignants plus proches des élèves. La taille modeste de cette CPGE et son environnement sérieux mais convivial en font un très bon tremplin pour les écoles d'ingénieurs, tout en restant très loin des clichés horribles (et qui en deviennent même ridicules) des grandes prépas parisiennes régulièrement véhiculés par la télévision. Bien sur il y a des moments parfois plus galères (dont forcement les concours), mais finalement on ne se rappelle que des bons. L'internat de J.Amyot représente d'ailleurs à titre personnel une large part de ces très bons souvenirs : proposant de pouvoir étudier dans de bonnes conditions, c'est aussi l'endroit ou on s'entraide et se fait des super amis.

En tant que scientifique, il est très fréquent qu'il me faille aller chercher quelques théorèmes pour avancer dans mes projets, et, il n'est pas

Hind El Mouzdahir

papanicola robert — 2012-04-20T21:27:04Z

Cursus

2004/2006 Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles – Spécialité Physique Chimie Sciences d'Ingénieur- PCSI / PSI Lycée Jacques Amyot, Auxerre
2006/2009 Ingénieur en Informatique et Statistiques option Finance – GIS – Ecole Polytechnique des Ingénieurs de Lille (Polytech'Lille)
2010 Master II Banque-Finance Carrières Bancaires et Financières en formation continue Crédit Agricole - Université des sciences économiques de Rennes1

Situation Professionnelle

Après deux ans de classes préparatoires PSI, j'ai intégré l'école Polytech'Lille en 2006 au département Génie Informatique et Statistiques avec une spécialité en gestion financière en dernière année.

J'ai souhaité consolider mon parcours professionnel dans les métiers de la Banque Assurance. C'est pourquoi j'ai choisi de faire un Mastère Banque Finance Carrières Bancaires et Financières par formation continue.

Au-delà de mes compétences techniques en Informatique et Statistiques, de ma maîtrise du domaine bancaire et financier. En 2009, j'ai intégré le siège du Crédit Agricole de Rennes où j'ai mis en application mes acquis d'école d'ingénieur et de mon Master Banque Finance dans le cadre de mes missions dans différents métiers de la banque :
Commerciales des grandes entreprises,
Analyste Crédit,
Chargée de reporting et de Pilotage,
Ingénieur Tests et Validation.

J'ai pu acquérir également de solides bases en ingénierie financière, maîtrise d'ouvrage, étude de risque mais également en techniques de traitement des données sous leurs aspects statistiques.

La prépa Jacam

Depuis le lycée, j'ai toujours été attirée par les chiffres, le calcul, l'analyse ; alors, je me suis orientée vers la filière scientifique spécialité mathématiques, et j'ai obtenu mon bac avec mention en 2004.

J'ai quitté mon Maroc laissant derrière moi ma famille et mes amis pour poursuivre mes études en France. Au départ j'appréhendais, mais une fois arrivée à Auxerre (ville très jolie avec son patrimoine architectural) où on peut tout faire à pied (courses, sorties, piscine, gare, booling, balades …etc) , et facilitant ainsi notre vie d'étudiante.

Le lycée Jacques AMYOT est placé en plein centre-ville, doté d'une équipe d'enseignants de qualité et d'un internat réunissant toutes les conditions pour la réussite de ses élèves. D'ailleurs, le lycée Jacques AMYOT est l'un des rares établissements ne fermant pas l'internat le week end.

A l'internat, nous étions tellement soudés à croire que nous sommes tous de la même famille, je garde de très bons souvenirs des cours, des travaux pratiques et surtout des khôlles et des DS et des DM que l'on devait préparer, et qui représentaient un échantillon de ce que l'on pourrait avoir au Concours. Alors on se réunissait par groupe dans les salles de cours à travailler même le soir, et c'est cette ambiance de compétitivité et d'entraide qui nous permet vraiment de travailler sans se rendre compte de l'heure. Et puis se retrouver tous ensemble le lendemain, au petit déjeuner, cours, déjeuner, diner et même en sorties !!!

Bref, l'encouragement des professeurs, les conditions d'internat et l'organisation du lycée sont des atouts majeurs permettant la réussite au concours !!

PAUL CHYTELMAN OU L'ART D'ETRE GRAND-PÈRE

Gand Frédéric — 2012-04-14T18:14:02Z

Ce sont plus de 150 élèves et plusieurs enseignants que Paul Chytelman, ancien résistant et déporté à Auschwitz (voir la petite bio à la fin), aura finalement rencontré au cours de deux conférences (les 28 janvier et 10 avril 2012) qui se sont tenues en salle Jean Léger. Ce résistant icaunais est d'ailleurs le parrain de la Légion d'Honneur de Paul Chytelman qui a tenu à lui rendre hommage.

Le proviseur G. Minet, venu le présenter aux élèves lors de sa première prestation, leur avait dit tout à la fin de son intervention : « Ma mère était institutrice à Drancy et a caché des enfants. Elle en a vus d'autres qui partaient pour ne pas revenir. Je suis né après la guerre mais cette question revenait souvent : « Comment tout cela a-t-il pu arriver ? » »

Une question à laquelle P. Chytelman répond par une autre, formulée lors de ses deux interventions : « Comment aurait-on pu imaginer que cela puisse arriver ? »

Le parcours de Paul Chytelman nous offre en tous cas plusieurs éléments de réponse. Et comme il l'affirme lui-même : « Vous avez devant vous -nous ne sommes plus très nombreux- l'un des derniers survivants du camp de concentration d'Auschwitz. Vous avez devant vous un témoin qui y a vécu 15 mois et qui pourra malheureusement vous en dire beaucoup. »

Il commence chacune de ses conférences par une dénonciation du racisme puis sollicite les questions de l'assistance. Voici quelques temps forts qui sont autant de sources d'émotion que de réflexion :

Question d'un élève : « Comment avez-vous été arrêté ? »

Paul Chytelman : « J'avais quitté la région parisienne pour la Lozère où je résistais au Malzieu-Ville. Un jour de retour d'une mission à vélo, je vois une petite jeune fille qui dit à deux hommes qui cherchaient mon frère (résistant également) :
« Tiens et bien justement voilà son frère ! »

Sans le savoir elle m'avait mis dans les mains de la Gestapo. Elle ne soupçonnait pas que c'était la police allemande. On m'a mis un pistolet sur le ventre, une mitraillette dans le dos, un petit coup de poing dans la figure pour me mettre au parfum. Ils m'ont jeté au fond d'une juvaquatre (automobile Renault) et le soir même j'étais à la prison centrale de Mende en Lozère. J'y suis resté quatre jours et ils n'ont pas pu me faire avouer que j'étais résistant malgré leur bonne volonté qui m'a coûté quelques dents et quelques bricoles : cloison nasale déviée, fracture du sinus, écrasement des doits, coups de knout. Comme ils n'ont pu me faire avouer que j'étais de la Résistance, ils m'ont envoyé à la prison de Montpellier. Résister à ne pas avouer faire partie de la Résistance, croyez-moi les enfants c'est assez difficile ! C'est dur de se taire ! Mais je n'en veux pas à ceux qui m'ont frappé. Mais faute de grives, on mange des merles, comme j'étais juif, ils m'ont envoyé à Drancy d'où je suis parti pour Auschwitz. »

Un élève « Pourquoi avez-vous survécu ? »

Paul Chytelman : « J'étais très sportif, j'étais ailier droit dans une équipe de football, bon nageur et surtout très fort en cyclisme. Cette façon d'être physique a bénéficié à ma déportation. Et puis j'aimais profondément une jeune fille, qui était ma petite amie. On s'était connus dans la clandestinité. On vivait chacun de son côté mais ensemble ; et ceci pendant deux ans. Cette petite jeune fille, c'est celle qui m'a donné aux Allemands. Elle était contente de me revoir :
« Tiens et bien justement voilà son frère ! »

Je l'aimais tellement Lisette. Grâce à elle, j'ai survécu, je voulais coûte que coûte la revoir. Le reste n'a pas d'importance. Quand je suis revenu, on ne s'est pas marié mais on est resté amis. C'est elle qui m'a donné le courage d'espérer. Elle est partie en janvier 2011. Un jour un Tchèque m'a donné un oignon qui contient des vitamines. Qui vous dit qu'il ne m'a pas sauvé ? A la libération du camp, il ne me restait que quelques jours d'espérance de vie. Je faisais 32 kg. Et puis il y a le petit vélo dans la tête. Il faut l'empêcher de tourner. On est content de se lever du châlit même si on a mal dormi. Cela fait 67 ans que j'ai été libéré du camp, le costaud il en est revenu mais l'autre il y est toujours. Il y a deux Paul : le costaud qui ne sentait rien et qui regardait l'autre plus faible. Le costaud est rentré mais l'autre est toujours au camp. J'ai eu deux vies. La vie d'aujourd'hui qui a commencé au retour du camp et mon autre vie, celle des quinze mois passés au camp d'Auschwitz. »

Une élève : « Qu'avez-vous éprouvé à la libération du camp ? »

P.C. : « Les gens étaient gentils avec nous. On nous offrait à manger, les autres nous offraient à crever. Tu sais quand tu es dans une piscine et que tu bois une tasse, tu manques d'air et quand tu sors de l'eau, tu respires, tu es vivant. Quand les forces alliées sont arrivées au camp, il y avait 18 000 cadavres qui étaient empilés et là, toi, tu es vivant. C'est le sentiment de respirer. On est libre. On ne savait plus ce que cela voulait dire. C'est difficile à décrire. C'est une joie profonde. Le désir de retrouver les siens, revoir ma mère, revoir mon père. Espérer les revoir. L'angoisse pour nous, c'était d'être orphelin à cause des rafles. Par chance mes parents n'ont pas été raflés. Comme nous étions combattants, le maquis les a protégés. »

Comment s'est passé le trajet en train jusqu'à Auschwitz ?

« Les gendarmes français nous ont escortés de Drancy jusqu'à la gare de Bobigny. Entassés dans des wagons à plus de 100 au lieu de quarante, nous avons passé trois jours et trois nuits debout, sans air, sans eau et sans nourriture. Et comment faire ses besoins ? Le corps au bout d'un moment exige de se libérer. On fait sur sa cuisse, on se libère dans sa culotte. Il se produit des émanations d'ammoniaque qui atteignent le cerveau. Certaines personnes y sont sensibles et perdent la raison. Quand on arrive, les portes s'ouvrent avec fracas, des ordres fusent en allemand, des chiens aboient, des coups de crosse pleuvent et on se retrouve tous sur un promontoire en gravillon. Après des hurlements, on est mis en rang et on passe devant un individu à badine qui d'un geste automatique vous envoie à droite ou à gauche. D'un côté se forme un petit groupe de 150-200 personnes et de l'autre un millier. Et ces derniers remontent dans des camions alors que l'autre groupe dont je fais partie doit partir à pied. C'est injuste pour nous. Oui c'est injuste ! Le convoi dans lequel j'étais contenait 1214 personnes. 976 ont été gazées et brûlées dans les 4 heures et 212 personnes ont été dirigées vers les camps de travail, en particulier à Monowitz. 12 hommes ont survécu et sont revenus en France en 1945. Vous avez devant vous le dernier survivant du convoi n°67. 1213 personnes sont mortes avant moi, je suis le 1214 ème. »

Au camp aviez-vous peur de la mort ?

« Tous les jours, toutes les heures, toutes les secondes. Le moindre bruit anormal, un claquement métallique. On se dit tiens c'est un révolver qu'on est en train d'armer. Et puis rien. Ouf c'est pas pour moi ! C'était pratiquement tous les jours. Et puis il y avait la peur des rafles faites dans le camp pour alimenter les fours et puis il y avait aussi les sélections devant le médecin. Tu es tout nu et le médecin passe, désigne et touche la poitrine de certains. Il passe devant toi et il ne t'a pas touché. C'est de la survivance. Ta peur elle va jusqu'au moment où il est passé. Elle s‘arrête après. Quand tu travailles dans la mine et que des blocs s'effondrent du plafond sur des camardes, tu as de la chance d'y échapper mais tu as peur. Il y avait même la folie d'un SS qui pouvait nous tuer pour se défouler sous l'effet de la moindre contrariété. Il n'y avait pas un instant dans notre vie de concentrationnaires où on ne craignait pas de mourir. La mort est ta petite copine. Nous étions en sursis de mort. J'ai fermé les yeux de plusieurs de mes camarades. »

Quel est votre pire souvenir ?

« J'avais 22 ans. C'était en janvier 1945. Il avait 18 ans et était né à Avignon. Un de nos camarades est devenu fou, a pris une lame et l'a littéralement éventré. On ne pouvait pas le soigner, il souffrait terriblement. Pour éviter qu'il souffre, je l'ai euthanasié. Je n'avais pas d'armes, je n'avais pas de médicaments ; il ne me restait que mes mains. Je ne regrette pas ce que j'ai fait. C'est le pire. »

Biographie sommaire de Paul Chytelman (ci-contre dans le bureau provisoral)

Paul Chytelman est un fils d'émigré polonais de confession juive. Né en Pologne en 1922, il se retrouve l'année suivante en France où ses parents ont décidé de s'installer. A la fin de l'année 1940, il est agent de liaison à Paris pour un réseau de renseignement non identifié (dirigé par le capitaine britannique Crist et le Suisse Célio), et peut-être lié au SOE britannique (Direction des opérations spéciales). A la suite d'une arrestation d'un membre du réseau, il quitte la capitale pour la zone libre en août 1941 et rejoint son frère en Lozère, dans le canton du Malzieu-Ville. A ses côtés, il y reprend ses activités d'agent de liaison dans un groupe de résistance dirigé par l'instituteur Henri Cordesse (futur préfet de Lozère en 1946) et par le docteur Monod. Il s'agit du mouvement Combat qui s'intègrera par la suite dans les Mouvements unis de la Résistance (MUR). La résistance lozérienne abrite alors et cache de nombreux juifs. Arrêté sur dénonciation le 15 janvier 1944 par des agents de la Gestapo, il est incarcéré à la prison centrale de Mende, puis à la prison militaire de Montpellier. Transféré à Drancy, il est déporté à Auschwitz dans le convoi n°67 du 3 février 1944. Après une période de mise en condition, il est affecté au camp de travail de la Buna-Werke à Monowitz. A l'évacuation du camp le 18 janvier 1945, il doit surmonter les « marches de la mort » jusqu'à Gleiwitz avant d'être transféré au camp de Dora, où il participe comme piqueur de falaises au creusement des usines souterraines d'Elrich à Ostérode VI. L'avance des Alliés entraine l'évacuation des « commandos » vers Bergen-Belsen, où il est libéré le 15 avril 1945 par la IIe armée britannique du Général Montgomery. Rapatrié en transport sanitaire, il arrive à Paris à l'hôtel Lutetia le 28 avril 1945. il obtient la nationalité française en 1947. Il s'est installé dans l'Yonne depuis quelques années et vit à Maligny. Il sillonne infatigablement les établissements scolaires pour y faire vivre son témoignage.Il est l'auteur de plusieurs ouvrages dont l'un a récemment été réédité en poche : Le courage d'espérer .

LE PRIX MARIE NOËL 2012 DORÉ PAR LE SOLEIL DU PRINTEMPS

Gand Frédéric — 2012-04-02T15:00:00Z

Les élèves "apprentis-poètes" ont célébré Marie Noël qui les précéda d'un bon siècle sur les bancs du lycée J. Amyot.

« Mademoiselle, je salue en vous la poésie » dit simplement mais solennellement le général de Gaulle à Marie Noël lors d'une visite à Auxerre (le 9 avril 1959).

« Voici la plus grande poète du XXe siècle » s'est exclamé en guise d'écho le ministre de la culture Frédéric Mitterrand au salon du livre en avisant l'Almanach pour une jeune fille triste, présenté au stand des éditions Desclée de Brouwer (le 17 mars 2012).

Encouragée par ces auspices favorables, une assistance fervente s'était donné rendez-vous samedi 24 mars 2012 à la Société des Sciences historiques et naturelles de l'Yonne (http://www.sshny.org/index.html) pour proclamer le Prix Marie Noël de la Bourgogne auxerroise, organisé par la Société des Sciences et l'Association Marie Noël.

Plusieurs personnalités du monde de la culture honoraient de leur présence cette manifestation sans qu'il soit possible de les citer toutes : la présidente du Centre régional du livre de Bourgogne, George Bassan, les adjoints au maire d'Auxerre, Michel Morineau pour la culture et Jean-Paul Rousseau pour le patrimoine ainsi que la Conservatrice de la bibliothèque municipale d'Auxerre Françoise Duvernier.

Jean-Paul Desaive, le président de la Société, légataire des droits de Marie Noël et propriétaire de sa Maison, a salué l'événement, en a remercié les promoteurs et a rappelé le rôle de l'enseignante Chrystelle Claude, secrétaire à l'œuvre de Marie Noël pour la Société et conceptrice de l'édition de son Almanach pour une jeune fille triste.

La formule de ce prix consiste à promouvoir un recueil de poésie édité au cours des deux années précédant la proclamation. Le jury présidé par Jacques Morin, poète et revuiste (Décharge), et dont sont membres Christine Meyer et Chrystelle Claude avait fait son choix.

La lauréate de cette année était Dany Moreuil (à gauche), auteur du recueil Opulences (éditions de l'Arbre à paroles, 2010), chorégraphe et animatrice d'atelier de poésie. Elle a remercié chaleureusement le jury et a déclamé quelques poèmes. Le premier commençait de manière déconcertante (p 38) :

« Taisez-vous ! Le dressage a lieu entre les lignes tirées au cordeau et la réussite engendre une personne qui n'est pas vraie. L'impondérable est ailleurs. Il pond des œufs d'or que glanent des éclaireurs joyeusement concentrés sur une récolte en dépit du bon sens. Ces êtres-là connaissent le monde sans l'avoir étudié. »

La poésie n'avait pas dit son dernier mot. Jacques Morin fit lecture d'une pièce du recueil primé tandis que plusieurs poèmes de Marie Noël attendaient leurs voix. Celles-ci furent celles de Colette Nys-Mazure, vice-présidente du jury, puis des élèves de Chrystelle Claude, originaires du collège Denfert-Rochereau et du lycée Jacques Amyot. Les collégiens de quatrième 6 firent une lecture polyphonique de plusieurs poèmes, appliquant ce précepte tiré de Fantaisie à plusieurs voix (in Les Chansons et les heures) :

« Mes vers, venez, mes vers, amusons nous ensemble »

Les lycéens, des secondes 3 et 7, avaient proposé de leur côté une micro exposition sur le thème des Chansons, dont les clichés se retrouvent sur le site officiel de Marie Noël :http://www.marienoelsiteofficiel.fr...

Plusieurs enseignants du lycée étaient également présents ( C. Hallier, B. Collot et B. Monira que nous remercions pour ses photos) et ont goûté la manifestation qui s'est terminée au jardin, sous le soleil et autour de quelques verres.

Le printemps des poètes était bien là. La poésie n'est pas toujours triste.

Bac blanc TS 2012 et corrigé

L. Germain — 2012-02-24T12:56:41Z
- bacs blancs de TS du lycée J. Amyot+corrigés.

Jonathan Locqueville, botaniste un jour, botaniste toujours

Gand Frédéric — 2012-02-23T09:28:12Z

Jonathan, en terminale l'an dernier, est un élève de classes préparatoires au lycée Saint-Louis de Paris, en première année de Biologie, Chimie, Physique, Sciences de la Terre (BCPST anciennement prépa agro). Et Saint-Louis, ça parle aux botanistes ! Et non pour l'analogie avec le souverain associé au chêne. C'est bien entendu le lycée préparant aux Ecoles d'ingénieurs agronomes (INA, ENSA, ENITA). Mais c'est aussi un code botanique : le code Saint-Louis (rien à voir avec Dan Brown), servant de nomenclature internationale. L'International Code of Botanical Nomenclature (ICBN) a été adopté en 1999 dans le Missouri, à…Saint-Louis.

http://www.bgbm.org/iapt/nomenclatu...

Cette ville de fondation française est réputée pour ses recherches en biotechnologie. C'est d'ailleurs le siège de la célèbre firme agro-alimentaire « Monsanto », bien connue en Europe pour souhaiter y imposer ses OGM.

Au cours de sa conférence prononcée à la Société des sciences le 16 octobre 2011 (voir article précédent n° 380), Jonathan, flâneur rousseauiste de nos campagnes icaunaises, nous avait agréablement présenté la variété de la flore départementale. Nous y avions également appris que l'herboriste aimait jouer de la calebasse mais qu'il participait aussi à des programmes scientifiques.

Voici ses impressions après quelques mois passés à Saint-Louis :

Comment se passent vos études à Saint-Louis ? « Alors pour moi ici c'est la découverte du quartier latin surtout, avec les monuments, les jardins, la foison de culture ici qui m'illumine avec, en parallèle du travail assez difficile en biologie mais très approfondi et passionnant, des rencontres avec des professeurs très cultivés et attentifs et beaucoup d'étudiants très ouverts, beaucoup plus que je ne l'avais espéré. Le sport aussi, pour être bien. »

Et le rythme de travail ? « Il y a une chouette ambiance de classe qui donne envie de travailler... Beaucoup de positif pour compenser les efforts importants »

Avez-vous moins de temps pour la botanique ludique ?

« Je fais des inventaires -dans le cadre des inventaires généraux- et des relevés floristiques pour le Conservatoire Botanique du Bassin Parisien, en étroit partenariat avec le Muséum d'histoire naturelle de Paris. Je suis aussi chaque année deux programmes : « Vigie Flore » http://www.vigie-flore.fr/index.php..., et « Sauvages de ma rue » : http://sauvagesdemarue.mnhn.fr/sauv.... »

Nous avions émis l'hypothèse que la Gagée des champs (Gagea villosa ci-dessous), une plante rare dans l'Yonne et retrouvée dans les espaces verts du lycée, pouvait provenir d'une graine exhumée par les travaux du lycée en 1979.

« Pour la gagée je pense que c'est possible, qu'elle soit restée sous forme de graine ressurgissant ensuite quelques années après sans qu'on l'ait repérée tout de suite. »

D'ailleurs n'aviez-vous pas retrouvé d'autres plantes au club Environnement et Biologie ?

« Oui, nous avons fait un inventaire des espèces (une centaine en tout), qu'il faut demander à Joris Joannès du laboratoire de physique. Il a conservé la liste et les photos. »

Articles -YR - 16-02-2012

papanicola robert — 2012-02-17T06:34:20Z

Petite, l'auxerroise mène loin

Pascaline Mary

L'orientation : Et si on se renseignait ?

2012-02-01T09:30:00Z

En ces périodes de choix d'orientation, n'oubliez pas que vous pouvez obtenir au CDI de nombreux renseignements sur le sujet.

Vous trouverez notamment des livres et des fiches sur les métiers, les filières, les diplômes, les concours... Ces documents peuvent être consultés sur place et prêtés sur demande. Bien sûr, les documentalistes peuvent vous aider dans vos recherches.

Par ailleurs, sur les ordinateurs du Lycée, en cliquant sur le dossier "documentation", puis sur "CIDJ" vous aurez accès au site complet de ce centre d'information qui répond à de nombreuses questions sur les études, les diplômes et les métiers.

Nous vous conseillons également d'utiliser un univers Symbaloo consacré à l'orientation. Il vous permettra de vous renseigner sur les métiers (partie gauche de l'écran), les études, diplômes et formations susceptibles de vous intéresser. Il est disponible à l'adresse suivante : http://www.symbaloo.com/mix/orientationaulycee Cliquez sur "utiliser cette page".